¿Qué es el modelo de competencias informacionales de la IFLA?

¿Qué es el modelo de competencias informacionales de la IFLA?

Como he mencionado anteriormente las Competencias Informacionales son capacidades muy importantes para cualquier persona, ya que con ellas, podemos localizar información, convertir datos en conocimiento, desarrollar nuevos conceptos, identificar la información confiable de la que no, entre múltiples cosas más.

Todo esto con la finalidad de adquirir un aprendizaje, tener una participación eficaz en diferentes contextos y poder alcanzar un desarrollo profesional óptimo.

Pero existe un modelo de estándares internacionales de cómo llevar a cabo las competencias informacionales desarrollado por IFLA – (Federación Internacional de las Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias).

¿En qué consiste el modelo de competencias informacionales de la IFLA?

Primero para que una persona sea competente en información, según Mackenzie la persona debe:

  • Prospeccionar: la habilidad para localizar la información relevante, tamizarla, clasificarla y seleccionarla
  • Interpretar: la habilidad para convertir los datos e información en conocimiento, y la capacidad de discernir la naturaleza de la información y comprenderla
  • Crear nuevas ideas: desarrollar nuevos conceptos

Estas son habilidades que contribuyen al desarrollo de competencias informacionales.

Los estándares de IFLA:

Estos estándares sirven para convertirte en una persona que aprenda de manera afectiva a partir de tres componentes básicos: acceso, evaluación y uso de la información.

ACCESO. El usuario accede a la información de manera efectiva y eficiente.

Definición y articulación de la necesidad informativa.

  • Define o reconoce la necesidad de información;
  • Decide hacer algo para encontrar la información;
  • Expresa y define la necesidad de información;
  • Inicia el proceso de búsqueda.

Localización de la información. El usuario:

  • Identifica y evalúa las fuentes potenciales de información;
  • Desarrolla estrategias de búsqueda;
  • Accede a las fuentes de información seleccionadas;
  • Selecciona y recupera la información.

EVALUACIÓN. El usuario evalúa la información de manera crítica y competente.

Evaluación de la información. El usuario:

  • Analiza, examina y extrae la información;
  • Generaliza e interpreta la información;
  • Selecciona y sintetiza la información;
  • Evalúa la exactitud y relevancia de la información recuperada.

Organización de la información. El usuario:

  • Ordena y categoriza la información;
  • Agrupa y organiza la información recuperada;
  • Determina cuál es la mejor y más útil.

USO DE LA INFORMACIÓN. El usuario aplica/usa la información de manera precisa y creativa.

Uso de la Información. El usuario:

  • Encuentra nuevas formas de comunicar, presentar y usar la información;
  • Aplica la información recuperada;
  • Aprende o internaliza la información como conocimiento personal;
  • Presenta el producto de la información.

Comunicación y uso ético de la información. El usuario:

  • Comprende el uso ético de la información;
  • Respeta el uso legal de la información;
  • Comunica el producto de la información con reconocimiento de la propiedad intelectual;
  • Usa los estilos relevantes para el reconocimiento de la información.

Si deseas conocer más de este y otros temas te recomiendo consultar este link

Las habilidades informativas son necesarios para identificar correctamente la información, para así poder realizar cualquier tarea, resolver problemas, buscar información, detectar fuentes confiables, comunicar, etc.

Finalmente, las habilidades informativas desarrollan nuestro pensamiento crítico y favorecen el aprendizaje.

Y tú ¿Conocías estos estándares de las competencias informacionales?

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