El que escucha ¿aprende?, de acuerdo con un estudio realizado a un muestreo aleatorio simple de 163 estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano, en el 2020; se pudo detectar cual es el estilo de aprendizaje predominante en la población estudiantil, dejando ver que el estilo auditivo es utilizado con mayor frecuencia.
¿Cómo se pudo identificar el estilo de aprendizaje predominante?…
La metodología que se utilizó para obtener estos datos fue la aplicación de los instrumentos de la Programación Neuro-Lingüística PNL, el test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia (según Lynn O’ Brien, 1990) y el test de aprendizaje significativo.
La finalidad de conocer esta información, es tener en cuenta las múltiples formas en las que una persona puede aprender y cómo poder apoyarla.
Ojo, hay que tener en cuenta que ninguno estilo es más importante que otro,
El visibilizar este tipo de datos es sumamente importante, ya que con ello se puede hacer los ajustes pertinentes a los programas educativos y así ayudar a la población a identificar y desarrollar el estilo de aprendizaje que resulte útil para cada uno.
El que escucha, aprende; Pero ¿cómo se logra esto?
En el estudio se hace mención de lo importante que resulta fortalecer los estilos de aprendizaje, la importancia que tiene la aplicación de nuevos diseños y estrategias educativas y la utilización de medios y materiales pedagógicos que promuevan de manera eficaz el aprendizaje en los estudiantes.
Todo esto con la finalidad de crear en los estudiantes un aprendizaje significativo, a partir del estilo de aprendizaje que tenga cada uno.
Algo que es importante resaltar y en lo cual este estudio hace mucho énfasis, es en la preparación del docente, ya que es importante que maneje métodos dinámicos y desarrolle diversas actividades con las cuales pueda estimular el área cognitiva de los estudiantes.
Todas estos puntos tienen la finalidad de crear un impacto positivo en las personas y de esa manera despertar la curiosidad en ellos sobre la forma en la que aprender y una vez que cuenten con esa información tengan más confianza y motivación en lo que están haciendo.
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